TAREAS ÚLTIMA QUINCENA 8 al 19 de junio

Buenos días, familias y alumnado de 6ºA:

Las tareas a desarrollar esta última quincena son algo distintas a la de entradas anteriores.

MATES: Os dejo una tarea "Scape room" que creo que os gustará en la que sólo tendréis que enviar un código formado por 10 cifras con números del 0 al 9. Para descifrar este código tendréis que superar varias pruebas. En el documento que os adjunto aparece por una parte la presentación de la tarea y la ficha que debéis mandar con el código (hay para dos opciones, pero no tienes por qué enviar solo esos dos) y, por otro lado, las fichas donde se explican cada una de las pistas para averiguar el código.

Adelante....¿Quién lo conseguirá? Próximamente lo averiguaremos.

 

LENGUA: Os dejo enlace de happy learning para que practiquéis, disfrutéis... y de otra web. De este área no habrá que mandar nada.

HAPPY LEARNING

ENLACE LENGUA

C.NATURALES: Os dejo un enlace para que repaséis todos los temas trabajados. Si pincháis en el tema os aparecerá información resumida sobre el mismo y después si pincháis en control, autoevaluación...podréis practicar esos conocimientos trabajados. En esta tarea sí tenéis que mandar foto o pantallazo de la  puntuación obtenida en la autoevaluación (del resto de cuestionarios o test no). Los temas de los que debéis mandar esa puntuación son:

* Tema 5. La Nutrición.

* Tema 6. La Reproducción.

ENLACE C.NATURALES

C.SOCIALES: 

Os dejo un enlace para que repaséis todos los temas trabajados. Si pincháis en el tema os aparecerá información resumida sobre el mismo y después si pincháis en control, autoevaluación...podréis practicar esos conocimientos trabajados. En esta tarea sí tenéis que mandar foto o pantallazo de la  puntuación obtenida en la autoevaluación (del resto de cuestionarios o test no). Los temas de los que debéis mandar esa puntuación son:

* Tema 2. Edad Media y Edad Moderna.

* Tema 4. Representación de la Tierra.

* Tema 5. Relieve y Ríos de España.

* Tema 6. Relieve y Ríos de Europa.

ENLACE C.SOCIALES

No olvidéis mirar los diferentes blogs de las especialidades!!!Recordad la importancia de organizaros y planificaros las distintas tareas escolares según un horario...os ayudará a gestionar mejor el tiempo ...

TAREAS LENGUA, MATEMÁTICAS, NATURALES Y PLÁSTICA ( OPCIONAL) QUINCENA 25 MAYO AL 7 JUNIO

Buenos días, famlias y alumnado de 6º A:

Esta quincena las tareas que se exponen serán de las siguientes áreas:

LENGUA: 
A.Lectura de la obra de teatro " Un negocio ruinoso" de la página 221 y 222 del libro de Lengua y realizar  las actividades 2,3 y 4  de la página 223. La actividad 5 es de carácter voluntario.

B. Expresión escrita ( la carta).

Si tenéis impresora , podéis hacerlo directamente en la ficha impresa, si no es así, cópialo con tu mejor caligrafía y presentación, siguiendo las directrices de la estructura dada y  del manual de estilo del centro, trabajados en el PCC.

MATEMÁTICAS: Repaso de problemas y cálculo.

PLÁSTICA: De carácter opcional. No es necesaria su entrega, pero si os animáis a hacerla es muy recomendable ya que trabaja e introduce el dibujo geométrico de cara al curso próximo.

NATURALES: Fichero de animales de un Parque Natural...

MÚSICA: Las tareas de esta quincena, se realizarán para el  repaso del bloque de Música, movimiento y danza del área y  para el fomento de hábitos saludables en el alumnado  en este periodo de confinamiento . No es necesario entregar la tarea. Así , si hay familias que no han enviado la tarea de quincenas anteriores pueden entregarlas hasta el  31 de mayo.

Recordad seguir  un horario para planificarnos y organizarnos  el trabajo y desarrollo de las  tareas.

Mirad los blogs de las distintas especialidades, no se os olvide que la maestra especialista de inglés cambio la dirección del blog a : virginiaglez268@gmail.com


    

Saludos a todos/as. Espero que estéis muy bien y os dejo un detalle musical relacionado  con el cambio estacional y la subida de las temperaturas  en los tiempos que nos acontecen, mucho ánimo, campeones/as!!!!
¡¡¡Fuerzaaaaaaaa!!!!
Un abrazo virtual enorme a todos/as.
Se os echa de menos.

" LA SEÑO" INMACULADA

INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS DEL DEPARTAMENTO DE FRANCÉS DEL IES MONROY SOBRE OFERTA EDUCATIVA EN IDIOMAS

Buenas tardes, familias y alumnado:

Os dejo enlace con información relevante del Departamento de Francés sobre la elección de las modalidades   educativas ( bilingüe y no bilingüe) y la elección de optativas que oferta el IES MONROY ( francés), centro al que estamos adscritos.


https://drive.google.com/open?id=1Cp9LgpGyYHqKOvjVhpIx8D4VnEdIlANr



Un saludo y espero que estéis bien.

ENLACE DE INTERÉS PARA TRÁNSITO A SECUNDARIA POR PARTE DEL E.O.E.

Buenas tardes, familias y alumnado:

Os dejo una presentación , realizada  por parte del Equipo de Orientación Educativa de Alcalá de Guadaíra , con información relevante para el tránsito a la Educación Secundaria.


Es bastante interesante y puede aclarar determinadas dudas que podáis tener  para la inscripción del alumnado en  la Educación Secundaria .

https://view.genial.ly/5eb0034549966b0d12b2360c/learning-experience-challenges-transito-al-instituto-2020


Un saludo y espero que estéis bien.

INMACULADA MONTERREY SOSA

PRESENTACIÓN IES ALGUADAÍRA PARA EL ALUMNADO DE SEXTO

Buenas tardes, padres/ madres y alumnado de 6ºA:

Os adjunto enlace para aquellas familias que  estéis interesadas en la inscripción del alumnado en el IES ALGUADAIRA para el año próximo.









http://www.iesalguadaira.es/index.php?option=com_content&view=article&id=67:nuestra-presentacion-para-el-nuevo-alumnado-de-transito&catid=2&Itemid=101


Saludos y espero que estéis bien.

SOLUCIONARIO QUINCENA ANTERIOR ( LENGUA MATEMÁTICAS)

 ÁREA DE LENGUA CASTELLANA

LECTURA Y COMPRENSIÓN LECTORA

GRAMÁTICA

https://drive.google.com/open?id=17PRjbaanMmebGxK0ExS0U4iWCK1scre5


MATEMÁTICAS ( TAREAS 3 Y 4)

TAREA 3
https://drive.google.com/open?id=1q5NKkYNpT8EoXBoTB99THtOzJcz6Di2U

TAREA 4
https://drive.google.com/open?id=1DcDw5k_iRPVaV2l9QBMou9mTFWYe0LTB

SOCIALES 

https://drive.google.com/open?id=1rUjfBDTmyCMDP8O9MP5TEtOOoCMBoPqt

TAREAS DE LENGUA ,MATEMÁTICAS , NATURALES Y VALORES ( 11 DE MAYO A FINAL DE MES)

Buenos días, alumnado y familias:
Espero que estéis todos/as bien, ya va quedando menos , aquí seguimos una quincena más ,...mucho ánimo a todos/as,...

No se os olvide mirar los correos de las especialidades.


A continuación paso a desarrollar las tareas

TAREA DE LENGUA

LECTURA Y COMPRENSIÓN LECTORA: Texto "Lluvia de sombreros"( página 170-171 ) del libro de Lengua Castellana. Realizar toda la comprensión lectora de la página 172.

EXPRESIÓN ESCRITA: Realizar una noticia.
La noticia , recordad, que debe tener tres partes diferenciadas: título, entradilla y cuerpo de la noticia.
https://drive.google.com/open?id=1ILZq29kf3Bv64tSZ42b90HEMXJw5OCR7

GRAMÁTICA: Para realizar los ejercicios podéis consultar el libro pequeño de lengua de la página 28.

VALORES SOCIALES Y CÍVICOS

Os propongo expresar con un dibujo vuestra realidad cotidiana, es decir, cómo está siendo para vosotros/as la experiencia que nos ha tocado vivir en estos momentos .


TAREA DE MATEMÁTICAS

https://drive.google.com/open?id=13zfxKc0nXBWudX4WAde_Y8cMw6o0A6dE



TAREA DE NATURALES 
https://drive.google.com/open?id=1E-ESGLq3rDUlPBWMQ-WspNv0mgMlykM3

CUESTIONARIO DE NATURALES
https://drive.google.com/open?id=1nhzk7Le_s4HIIX_MXtvbJxRoMN8Y3Uoo

Os recuerdo que Plástica, no hay durante esta quincena.
No se os olvide mirar los blogs de los especialistas, casi todos desarrollan tareas durante esta quincena.




Os mando un breve recuerdo compartido,en forma de canción,que aprendimos este año,aunque en flauta...en la clase de Música.
¡Ánimo!

TAREAS MATEMÁTICAS , CC.SS, LENGUA Y PLÁSTICA ( 27 DE ABRIL AL 1O DE MAYO)

TAREAS DE MATEMÁTICAS

TAREA 3

https://drive.google.com/open?id=12a7VMwdkDh5lpFiI1342Ve8Osa87LB0Z


TAREA 4

https://drive.google.com/open?id=1_8hWekjPp9qGENmTuhhRwJAFQ4i9hvOk


TAREA DE LENGUA

LENGUA-  1 COMUNICACIÓN ESCRITA: LEER Y COMPRENDER lectura "A la aventura" de las páginas 202 y 203 del libro de Lengua y hacer toda la comprensión lectora de la página 204.

2 EXPRESIÓN ESCRITA : "Hacer un viaje imaginario" se adjunta ficha. 

Si no tenéis  impresora en casa,  se realiza  en el cuaderno.

             

 3 CONOCIMENTO DE LA LENGUA os envío una ficha de los tipos de predicados.

  PLÁSTICA:  Realizar proyecto de Papiroflexia  

     SOCIALES   Realizar la ficha sobre los siguientes personajes históricos. ( página 82 y 83 del libro)

SOLUCIONARIO

SOLUCIONES TAREA 1 DE MATEMÁTICAS
https://drive.google.com/open?id=156OHKxPv-1-KIiQ6xfDf1ym4gBDgzj28


SOLUCIONES TAREA 2 DE MATEMÁTICAS

https://drive.google.com/open?id=1WwQIfmcgH-MFYcJi6neMqnWv_IfxXnNu


SOLUCIONES TAREA 1 DE LENGUA

https://drive.google.com/open?id=1-kPxaPfV-UfwteSdTiYd4P02NLXQnGqT

SALUDOS A TODOS/AS

Buenos días, padres, madres  y  alumnado de 6º A :

Hoy, empieza una nueva quincena de envío de tareas , pero antes de empezar con la explicación de las indicadiones previas a la exposición de las actividades  , me gustaría  mandaros a vosotros/as, padres y madres del alumnado , un  enorme abrazo virtual  y enviaros mi admiración personal   por vuestra perseverancia, paciencia  y fortaleza en los tiempos que nos acontecen. Tiempos muy complejos en los que muchos/as  lucháis a diario con multitud de circunstancias extraordinarias , desde el confinamiento , afrontando duros retos  personales e individuales  y   en el que la preocupación por los seres queridos,es la nota característica  de   todas las  familias en la sociedad actual.

Por otro lado, en relación al alumnado de 6º A, deciros que me alegra conocer que estáis bien, que se os echa de menos y que espero que nos veamos pronto.

En relación a las realización de las tareas de esta quincena, quiero comentaros varias cuestiones importantes.
En primer lugar, hay áreas en esta quincena que no expondrán tareas en sus respectivos blogs: Música, Religión,... En Música se hará un seguimiento de las tareas del alumnado de la quincena anterior, son muchísimas, y se os enviarán las observaciones pertinentes para la realización de la tarea en caso de tener que desarrollarla de nuevo . Se volverá a poner tarea en  el área de Música el 11 de mayo
Otras por ejemplo, CC.SS y CC. NN, se alternarán hasta final de curso; esta quincena se desarrollará las tareas de  CC.SS y, la  siguiente, el 11 de mayo, lo hará CC.NN. Valores Sociales y Plástica, se alternarán también, esta quincena  le toca a Plástica y, la del 11 de mayo, a Valores.
Os recuerdo que sigáis  el  horario de la clase para planificar el estudio y las tareas.
CPD tampoco desarrolla tareas esta quincena y las tareas de Educación Física son volunarias ( no es necesario mandar evidencias al maestro de dicha asignatura ).

El resto de áreas sí se desarrollan con normalidad: Inglés, Francés , Lengua Castellana, Matemáticas .

No olvidéis mirar blog de los especialistas afectados y, recordad  que la especialista de Inglés, cambió el correo electrónico. El nuevo era el siguiente:
virginiaglez268@gmail.com


Las tareas de la quincena anterior se mandarán en la entrada SOLUCIONARIO, donde previamente a la realización de las nuevas tareas de esta quincena, tendréis que corregir los ejercicios.


Un saludo a todos /as.
¡¡Mucha fuerza y ánimo!!


INMACULADA MONTERREY SOSA

TAREAS CC.SS. Y CC.NN. ( 13 AL 24 DE ABRIL)

CIENCIAS SOCIALES ( enviar correo cervantesalcala6c@gmail.com con datos, área  y curso del alumno)

Elige uno de los siguientes personajes históricos de la guerra de la Independencia y escribe una breve biografía:

Manuel Godoy

Carlos IV

Fernando VII

Napoléon Bonaparte

José bonaparte

Lo puedes escribir a mano o a ordenador y ponerle fotos o imágenes. Recuerda poner de título  el nombre del personaje que hayas elegido.

CIENCIAS NATURALES ( enviar correo cervantesalcala6b@gmail.com con datos, área y curso del alumno)

El jueves, 26 de marzo se os enviaron dos actividades en las que había que realizar:

1.  Ficha del Parque/Reserva Natural elegido. ENVIAR FOTO, DOCUMENTO .pdf, .docx… O ESCANEADO.

NOMBRE DEL PARQUE O RESERVA

A) Nombre completo del Parque y fecha de cuándo se creó:

B) ¿Dónde se encuentra? (localidad/es, provincia):

C) Tipo/s de ecosistemas que hay(nombrar y explicar brevemente):

D) Tipo de clima:

E) Elementos del biotopo(breve descripción y ejemplos):

F) Elementos de la biocenosis(breve descripción y ejemplos):

G) Tipo de actividades(deportivas, culturales, gastronómicas…) que se pueden realizar:

H) Foto/dibujo del plano del lugar:

2. Tríptico (folio, cartulina,… dividido en 3 partes) donde aparezca la información recogida en la ficha de vuestro Parque/Reserva, pero con el siguiente formato:

ENVIAR FOTO O ESCANEADO.

a) Una portada.(nombre del Parque, localización y dibujo/foto de algún lugar característico).

b) Apartados relacionados con la información de la ficha, breve texto, y dibujos/fotos.

c) Breve texto, dibujos/fotos con las actividades deportivas, culturales,… que se pueden realizar.

d) Otra información de interés: teléfono/web del punto de información del Parque/Reserva, Hoteles/alojamientos de la zona, Empresas para realizar actividades deportivas, culturales…, Museos o Centros de Visita, etc.

* Ahora toca realizar la tercera actividad*

3. Eres guía de tu Parque/Reserva y quieres que la gente lo visite.

Debes hacer una exposición oral en la que hables: en primer lugar, de la información recogida en tu ficha y tríptico; en segundo lugar, debes promocionar  tu lugar de trabajo, argumentar/ explicar/convencer de por qué debemos visitar tu Parque/Reserva de la mejor manera que sepas o puedas, como si fuera un spot publicitario. Recuerda que puedes disfrazarte, colocar decoración de fondo, atrezzo…. incluso si te atreves puedes hacer un montaje de tu grabación (con un poquito de ayuda si la necesitas). Seguro que conocéis alguna app para editar vídeos. ENVIAR VÍDEO.

ATENCIÓN

* Debes tener en cuenta la duración y la calidad de grabación porque después puede que no podáis enviarlo ya que tiene mucha capacidad (gigas/megas) y el correo no lo admita.

* Enviadla, si es posible, en un mismo correo las tareas de lengua, matemáticas, ciencias sociales y ciencias naturales y recordad poner en ASUNTO del correo Nombre_Apellidos_Curso. Si no es posible todas las tareas juntas, utilizad un segundo correo.

* La tarea completa será valorada.

* FECHA DE ENTREGA: hasta el 24 de abril de 2020.

TAREAS MATEMÁTICAS Y VALORES SOCIALES Y CÍVICOS

 MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS: TAREA 1

1. En la siguiente tabla aparecen las temperaturas máximas y mínimas registradas en algunas ciudades de España. Observa y contesta a las siguientes preguntas:

CIUDAD	MÁXIMA	MÍNIMA
Barcelona	+ 38°C	- 10°C
A Coruña	+ 39°C	- 19°C
Madrid	+ 44°C	- 12°C
Sevilla	+ 46°C	- 5°C

a) ¿En qué ciudad se registró la menor temperatura máxima? ¿Cuál fue esa temperatura?

b) ¿En qué ciudad se registró la mayor temperatura mínima? ¿Cuál fue esa temperatura?

c) Ordena las temperaturas mínimas de menor a mayor.

d) Escribe tres temperaturas comprendidas entre las mínimas de A Coruña y Madrid.

e) En la ciudad de Cristina la temperatura mínima registrada fue 3 grados menor que la registrada en Barcelona. ¿Cuál fue esa temperatura?

f) María vive en la ciudad cuya temperatura máxima es divisible por 2 y múltiplo de 19. ¿En qué ciudad vive María?

g) Concha vive en la ciudad cuya temperatura máxima es el resultado de la expresión

(3 · 8) : 6 + 5 · 9 – 10. ¿En qué ciudad vive Concha?

2. Descompón la población de cada ciudad y aproxímalas al mayor de sus órdenes (por ejemplo: decenas, centenas, unidad de millón, centena de millar…)

 

3. Cálculo:

a) 32.105 + 4.648 =                                             c) 24.003 x 47 =

b) 102.475 – 92.589 =                                       d) 393.448 : 68 =

4. Problema: En una granja se han vendido 3.888 huevos a 3 € la docena. ¿Cuánto ha sido toda la venta de los huevos? Recuerda colocar Datos-Operaciones-Solución.

TAREA 2 (COORDENADAS CARTESIANAS)

1. Observa el siguiente dibujo y contesta a las preguntas.

La ubicación del semáforo 3 está determinada por las coordenadas (7, 2).

a) ¿Cuáles son las coordenadas que corresponden a la ubicación de los otros semáforos?

SEMÁFORO 1:   SEMÁFORO 2:       SEMÁFORO 4:     SEMÁFORO 5:

b) Ubica un sexto semáforo en (5, 6), un semáforo 7 en (1, 9) y un octavo en (9,3)

2. Cálculo:

a.12/16+ 14/16=    b)7/2+7/3=        c) 8  -3/ 2 =       d)8/6-2/4=                                                           

         
e) 2/3 * 1/ 5=   f)1/7 : 7/ 5 =     g) 2/3: 7/10 - 1/2=    h) 8/6 :( 5/9*7/8)=

3. Problema: Jorge sale con 10 € y gasta las tres cuartes partes del dinero en una camiseta y la mitad de lo que le quedaba en el billete del autobús. ¿Con cuánto dinero vuelve a casa? Recuerda colocar Datos-Operación-Solución.

4. Problema: En un grupo de 36 alumnos/as, 1/3 (un tercio) del total son menores de 12 años. ¿Cuántos alumnos/as tienen 12 o más años? ¿Cuántos alumnos/as tienen menos de 12 años? ¿Qué fracción del grupo tiene 12 o más años?.

VALORES SOCIALES Y CÍVICOS

VALORES: TAREA 1

OBJETIVO: Apreciar los esfuerzos que hacen los padres/madres para que los/as hijos/as tengan las mejores condiciones de vida.

REFLEXIONA:

“CAMBIO DE PAPELES”

Toño y Lucía eran dos hermanos de doce y nueve años que cuando su mamá o papá les indicaba realizar determinadas tareas  refunfuñaban y evitaban hacerlo.

Un día les dijeron a sus papás y mamás que abusaban de su autoridad, que cambiaran a ser hijos/as para que sintieran el peso de la obediencia. Los padres y madres aceptaron de buena gana y cada uno se fue a sus tareas, los/as niños/as a la escuela y los papás y mamás al trabajo.

Al mediodía, regresaron todos/as a casa y Toño le dijo a su papá: ve a la  panadería a por el pan, el papá solicitó el dinero para pagar y Toño quedó perplejo preguntándose de donde sacaría el dinero, fue a su alcancía y sacó dinero para darle; mientras Lucía le dijo a su mamá: pon la mesa, la mamá obedeció y al terminar preguntó a su hija: me sirves de comer y Lucía fue a la cocina por la comida, no la encontró, entonces preguntó a su mamá qué había hecho, la mamá contestó que nada, ahora como hija no hacía de comer.

Lucía fue al refrigerador y preocupada buscó y calentó las sobras encontradas, sirvió a sus padres y hermano. Al terminar de comer pidieron materiales para la escuela y su padre contestó: “ahora soy el hijo”.

Los hijos pidieron disculpas a sus padres y se fueron a la habitación, se sentían avergonzados y tristes, reconocieron que sus papás siempre se esforzaban para que ellos tuvieran todo.

PREGUNTA: ¿Qué piensas de esto? Da una respuesta argumentada.

 ACTIVIDAD: Redacta diez acciones que tus padres realizan para ti y otras diez que tú haces por/para ellos.